Nilai-Nilai Pancasila, Proses Pe IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)

PENDAHULUAN

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  implementasi  nilai-nilai  Pancasila  dalam  kegiatan pembelajaran  di  MTs Darunnajah Al-Falah.  Jenis  Penelitian  ini  yaitu  penelitian  deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru dan siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara,  observasi,  dan  dokumentasi.  Data  dianalisis  dengan  cara  reduksi  data,  display  data,  dan penarikan  kesimpulan.  Teknik  pemeriksaan  keabsahan  data  menggunakan  teknik  triangulasi.  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  implementasi  nilai-nilai  Pancasila  dalam  proses  pembelajaran  sudah cukup  baik.  Guru  mengimplementasikan  nilai-nilai  Pancasila  dengan  memasukkannya  dalam  metode mengajar,  sikap  terhadap  siswa,  dan  kegiatan  rutin  sekolah.  Guru  selalu  mengingatkan  siswa  yang melanggar  nilai-nilai  Pancasila.  Faktor  pendukung  dari  implementasi  nilai-nilai  Pancasila  yaitu  adanya kesadaran,  dan  dukungan  dari  kepala  sekolah,  guru,  serta  lingkungan  sekolah  yang mendukung.  Hambatan  yang  dihadapi  sekolah  yaitu  adanya  beberapa  anak  yang  sulit  dinasehati  dan kebiasaan  anak  di luar  sekolah  yang  kurang  baik.  Sekolah  mengatasi  hambatan  tersebut  dengan  terus melakukan pembiasaan, bimbingan, dan pembinaan kepada anak.

Kata kunci: Nilai-Nilai Pancasila, Proses Pembelajaran