MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR BAGI SISWA DI SDI MENGERUDA

Authors

  • Meliana Yosefa Manggus STKIP Citra Bakti
  • Maria Oktaviani Pio STKIP CITRA BAKTI
  • Melkior Wewe STKIP CITRA BAKTI

DOI:

https://doi.org/10.36312/madu.v2i1.121

Abstract

Kampus  Mengajar  Angkatan  7  merupakan  bagian  dari  Program  Kampus Merdeka yang  melibatkan seluruh mahasiswa  yang ada di  Indonesia untuk  membantu proses belajar mengajar di sekolah, dan memberikan kesempatan kepada para mahasiswa untuk belajar dan mengembangkan diri. Salah satu sekolah sasaran dalam  program ini adalah UPTD SDI MENGERUDA yang  bertempat di Kecamatan Soa Kabupaten Ngada Provinsi Nusa Tenggara Timur. Program kampus mengajar sebagai bagian dari pelaksanaan program MBKM (Merdeka Belajar-Kampus Merdeka) memiliki kegiatan berupa Kegiatan Mengajar (Literasi dan Numerasi), adaptasi teknologi, dan bantuan administrasi sekolah. Dengan tujuan untuk memberikan solusi bagi sekolah yang  terdampak pandemi dengan memberdayakan para mahasiswa yang  berdomisili  di  wilayah  sekitar  sekolah untuk  membantu  dalam  memberikan pelayanan pendidikan yang optimal terhadap semua peserta didik dalam kondisi terbatas dan  kritis  selama  pandemi  serta  membantu  dalam  pelaksanaan pembelajaran yang berfokus  pada  upaya  peningkatan  literasi  dan  numerasi.  Metode  Pelaksanaan  pada program  Kampus  Mengajar  memiliki  4  tahapan,  yaitu:  Analisis  Situasi  (Analisis  SD Sasaran);  Persiapan;  Pelaksanaan;  Evaluasi  Hasil.  Program  ini  memberikan  dampak positif bagi peserta didik seperti meningkatnya motivasi dan minat belajar, meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi serta efektivitas proses pembelajaran.

 

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

28-04-2024

How to Cite

Manggus, M. Y., Maria Oktaviani Pio, & Melkior Wewe. (2024). MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR BAGI SISWA DI SDI MENGERUDA. Jurnal Ilmiah Mandalika Education (MADU), 2(1), 151–161. https://doi.org/10.36312/madu.v2i1.121

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>